La bitácora y Nuestros rinconinos, sello Buenas Prácticas 2.0

Hace algunas semanas que, desde el INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado) del Ministerio de Educación, se me ha concedido el honor de otorgarme el sello de Buenas Prácticas 2.0 y se ha publicado el artículo que acompaña a la concesión en el que hago un recorrido cronológico de mi pasos haca la integración de las TIC en el aula. En este enlace se puede leer completo.
En primer lugar, quiero dar las gracias al INTEF y, especialmente, a Paco Muñoz de la Peña por creer que mi trabajo y el de mis alumnos deben ser merecedores de un galardón que me hacía mucha ilusión recibir.
En segundo lugar, quería hacer hincapié, una vez más, en las satisfacciones que produce el uso de las TIC en clase. En lo personal, he podido sentir la enorme satisfacción de recibir una peonza en el último concurso de Espiral Edublogs, de ser elegido como ponente en las X Jornadas de intercambio de experiencias educativas de Avilés representando a la materia de lengua en la aplicacion de nuevas metodologías en el aula, o de recibir este sello.
Pero la satisfacción va más allá. Primero, al comprobar que la práctica totalidad de los alumnos dicen haber disfrutado y aprendido con el trabajo llevado a cabo (como lo demuestran algunos artículos escritos en la revista del insti que hemos resucitado este curso). También al recibir mail de madres felicitándonos por el trabajo hecho y, aún más emocionante, al recibir mensajes de ex-alumnas invitándome a pasar por su blog de recomendaciones lectoras, blog que han creado, según ellas, porque «en tus clases nos inculcaste la importancia de las nuevas tecnologías, asi que hemos decidido crear un blog con algunas reseñas de los libros que nos vamos leyendo, y más cosas que les pueden gustar a las jóvenes de 13 años». El blog, que es una auténtica pasada, creado por alumnas de 1º de ESO, es este. 
Esto sí que emociona.
Finalmente, os dejo con el vídeo que grabamos para el INTEF, incluido en el artículo citado más arriba, en el que algunos de mis alumnos y alumnas de 1º y 2º hablan de sus experiencias con las TIC.

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Ponencia sobre TIC y lengua en las X Jornadas de Avilés

El pasado lunes 25 de junio se celebraron en el CRP de Avilés las X Jornadas de intercambio de experiencias educativas a las que fui invitado a participar de la mano de Miguel Tascón, uno de los organizadores del evento en un centro del profesorado que debe ser referente por su excelente organización y propuestas formativas novedosas.

Estas jornadas me parecen imprescindibles por muchos motivos. Son momentos para el reencuentro con colegas tuiteros como María Jesús García (@mjgsm), que nos hizo una entusiasta (como realmente es ella, entusiasta con su trabajo e infatigable) presentación sobre cómo usa las TIC en su clase de inglés de nivel avanzado en la EOI de Luarca. También es momento para desvirtualizaciones como las de Alberto Armada (@alber_to) o Xulio Berro (@Xuliob) que nos contaron sus experiencias de uso de las NNTT en primaria, o la de Néstor Alonso. Por otro lado, también son momentos para conocer docentes y sus proyectos. Allí estaban @antoniomojef y Miguel Ángel Pereira, que nos presentaron el CEDEC y todo el trabajo que realizan para crear materiales educativos y mucho más. También escuchamos a @yalocin hablar de forma entusiasta sobre un completísimo y atractivo proyecto para crear un herbario digital y nos presentaron su forma de aplicar las TIC en sus respectivas materias: @mariajesusmusic, desde el área de música, @luciaalvarez, desde plástica y María Teresa López desde la educación especial.
Pero, además de resultar una experiencia personal y profesional imprescindible para comprobar cómo trabajan otros docentes y para intercambiar ideas y recursos, resulta ÚTIL, ÚTIL con mayúsculas. Sólo voy a dar el ejemplo de cuatro de mis compañeras del departamento de lengua y literatura e inglés del IES de Candás. Asistieron por solidaridad conmigo, para dar su apoyo a mi intervención (muchas gracias por vuestro apoyo, compis), pero también porque deseaban conocer nuevas experiencias educativas, saber de primera mano cómo se podían aplicar las TIC para que funcionen en clase. Y su juicio final fue plenamente satisfactorio pues, al día siguiente, ya habían revisado las notas tomadas, ya habían probado alguna de las herramientas mencionadas, ya estaban ideando su aplicación de cara al curso próximo.
Jornadas imprescindibles y útiles.
Por último, dejo la presentación usada para mi ponencia. 
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