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En esta tarea, de nuevo henos trabajado un contenido del currículum de forma significativa. Teniendo en mente el proyecto sobre la Guía de Lena, el alumnado de 2º E ha trabajado el texto descriptivo y el expositivo para presentarnos sus respectivos pueblos.
Ya en la primera evaluación trabajamos los distintos tipos de descripciones a partir de esta entrada del blog en la que se ofrecían materiales e instrucciones para realizar la actividad descriptiva.
El siguiente paso era visualizar nuestro pueblo o pasear por él o acercarnos a nuestra ventana para observar y ponersos a escribir. Todas las producciones se pueden leer en el blog de la clase en el que todos escribimos.
Pincha aquí para leer las descripciones

Ya en esta segunda evaluación debíamos completar la tarea y mostrar cada pueblo de una manera más visual y, por eso, preparamos nuestros propios vídeos.
Para organizarlo todo bien, completamos la ficha del guion técnico e hicimos un pequeño taller de edición de vídeo para que los alumnos y alumnas aprovecharan sus dispositivos móviles.
El resultado final (a falta de algún vídeo) se puede ver en esta lista de reproducción:

Mención especial merecen Llara, Olaya y Julia, que nos ofrecen su particular homenaje a “Pueblos”, programa de la RTPA. ¡Enhorabuena, chicas!



Campomanes from Guía de Lena on Vimeo.

Procedencia

A partir de esta unidad, vamos a trabajar el texto descriptivo de una forma práctica y cercana. En lugar de describir sin más cualquier objeto, vamos a empezar a estudiar el texto descriptivo con varios ejemplos y, a continuación, vamos a escribir la descripción de nuestro pueblo, barrio o lugar favorito del lugar en el que vivimos. Solamente hay que pinchar en la imagen y, luego, ir a la primera actividad que se plantea.

Tened en cuenta que, después, tendréis que sacar fotos de ese lugar para luego crear un vídeo.
La primera fase será individual y la creación del vídeo será por parejas.
Vamos a describir las fases una por una:

PRIMERA TAREA: ANALIZAMOS TEXTOS
Vamos a practicar leyendo dos textos descriptivos y analizando sus recursos para diferenciar texto objetivo y subjetivo.

Este es el enlace a la tarea que haremos en clase y donde están los textos mencionados.

SEGUNDA TAREA: ESCRIBIMOS NUESTRA DESCRIPCIÓN

Ahora vamos a repartir los lugares que vais a describir. Cada uno escogerá libremente su lugar preferido, su pueblo, su barrio, el lugar que más le gusta o en el que ses siente más cómodo en el concejo, preferiblemente pueblos distintos.
A continuación, vamos a seguir los consejos que nos da este enlace para llevar a acabo la redacción del texto. Tened en cuanta que primera parte será objetiva y la segunda, subjetiva.
Aseguraos de seguir los pasos que nos aconseja el enlace indicado.
El texto se escribirá de manera individual.
TERCERA TAREA: PRESENTAMOS NUESTRO PUEBLO EN SOCIEDAD
Por último, vamos a crear el guion de nuestro vídeo, Debemos presentar nuestro pueblo de manera eficaz y siempre es más potente una imagen, así que vamos a ello. 
Las instrucciones para crear el guion son las siguientes:
1.- Descarga este documento para rellenar nuestro guion.
2.- Rellena cada parte. Es importante rellenar sobre todo qué tipo de imagen vamos a incluir y el texto que vamos a decir en el vídeo.
3.- Las imágenes deben ser propias o libres de derechos. No sirve cogerlas sin más de Internet, ya que es importante respetar los derechos de autor.
4.- El vídeo no puede durar más de cuatro minutos.
5.- El vídeo se hará por parejas
ÚLTIMA TAREA: LA GRABACIÓN. CONSEJOS E INSTRUCCIONES
1.- Opción 1: grabar fuera del horario escolar
En este caso, seréis libres de grabar en el momento que queráis.
La grabación, si es con un teléfono móvil, se realizará con el dispositivo en horizontal.
La edición correrá de vuestra cuenta.
Debéis tener en cuenta que debéis entregar el vídeo en un lápiz, una tarjeta de memoria o a través de una url.
2.- Opción 2: grabar en un recreo
Si optáis por esta opción, debéis entregarme previamente las imágenes tomadas con vuestro móvil o cámara.
Usaremos la pared verde o chroma que tenemos en el IES.
La edición, en este primer vídeo, la realizará el profesor.