Durante este curso, voy a recuperar una actividad con el blog que ha resultado muy divertida para mis alumnos de cursos anteriores: el mindtrap del mes. Un mindtrap es un acertijo, un atrapamentes que resolveremos de la siguiente manera:
  • Debéis realizar preguntas al profesor a través de los comentarios en el blog:
  1. Elegiréis la opción de comentar de forma anónima o con cuenta de Google y, al final, escribiréis vuestro nombre.
  2. Los comentarios deben estar escritos sin faltas de ortografía.
  • Las preguntas deben ser expresadas de tal manera que solo se puedan responder “sí” o “no”. No responderé a otro tipo de preguntas.
  • El profesor responderá a las preguntas y, si hace falta, dará alguna pista.
  • Al final, quien adivine la solución participando al menos dos veces y sin faltas, se llevará un premio.
Bueno, ahí va el mindtrap (empezamos con uno fácil):
“El profesor Eruditez paseaba por la playa con su máquina fotográfica cuando se encontró con una muchedumbre. Haciéndose sitio con los codos, se colocó en primera fila. Lo que vio pedía a gritos una fotografía y Eruditez no perdió la ocasión. Era su mejor foto y, probablemente, la más extraña: mostraba a tres chicas en bikini. Dos de ellas estaban sonriendo pero parecían muy tristes. La tercera estaba llorando, pero era muy feliz. ¿Qué situación puede provocar un comportamiento tan extraño?”
Procedencia

A partir de esta unidad, vamos a trabajar el texto descriptivo de una forma práctica y cercana. En lugar de describir sin más cualquier objeto, vamos a empezar a estudiar el texto descriptivo con varios ejemplos y, a continuación, vamos a escribir la descripción de nuestro pueblo, barrio o lugar favorito del lugar en el que vivimos. Solamente hay que pinchar en la imagen y, luego, ir a la primera actividad que se plantea.

Tened en cuenta que, después, tendréis que sacar fotos de ese lugar para luego crear un vídeo.
La primera fase será individual y la creación del vídeo será por parejas.
Vamos a describir las fases una por una:

PRIMERA TAREA: ANALIZAMOS TEXTOS
Vamos a practicar leyendo dos textos descriptivos y analizando sus recursos para diferenciar texto objetivo y subjetivo.

Este es el enlace a la tarea que haremos en clase y donde están los textos mencionados.

SEGUNDA TAREA: ESCRIBIMOS NUESTRA DESCRIPCIÓN

Ahora vamos a repartir los lugares que vais a describir. Cada uno escogerá libremente su lugar preferido, su pueblo, su barrio, el lugar que más le gusta o en el que ses siente más cómodo en el concejo, preferiblemente pueblos distintos.
A continuación, vamos a seguir los consejos que nos da este enlace para llevar a acabo la redacción del texto. Tened en cuanta que primera parte será objetiva y la segunda, subjetiva.
Aseguraos de seguir los pasos que nos aconseja el enlace indicado.
El texto se escribirá de manera individual.
TERCERA TAREA: PRESENTAMOS NUESTRO PUEBLO EN SOCIEDAD
Por último, vamos a crear el guion de nuestro vídeo, Debemos presentar nuestro pueblo de manera eficaz y siempre es más potente una imagen, así que vamos a ello. 
Las instrucciones para crear el guion son las siguientes:
1.- Descarga este documento para rellenar nuestro guion.
2.- Rellena cada parte. Es importante rellenar sobre todo qué tipo de imagen vamos a incluir y el texto que vamos a decir en el vídeo.
3.- Las imágenes deben ser propias o libres de derechos. No sirve cogerlas sin más de Internet, ya que es importante respetar los derechos de autor.
4.- El vídeo no puede durar más de cuatro minutos.
5.- El vídeo se hará por parejas
ÚLTIMA TAREA: LA GRABACIÓN. CONSEJOS E INSTRUCCIONES
1.- Opción 1: grabar fuera del horario escolar
En este caso, seréis libres de grabar en el momento que queráis.
La grabación, si es con un teléfono móvil, se realizará con el dispositivo en horizontal.
La edición correrá de vuestra cuenta.
Debéis tener en cuenta que debéis entregar el vídeo en un lápiz, una tarjeta de memoria o a través de una url.
2.- Opción 2: grabar en un recreo
Si optáis por esta opción, debéis entregarme previamente las imágenes tomadas con vuestro móvil o cámara.
Usaremos la pared verde o chroma que tenemos en el IES.
La edición, en este primer vídeo, la realizará el profesor.

En esta nueva tarea para 3º de ESO, vamos a crear un cancionero musical colectivo. Vamos a aprovechar el estudio de la lírica popular medieval para acercarla a nuestros días y comprobar que los temas de la literatura son universales y traspasan todas las épocas.

Reparto de temas
El tema de todas las canciones que recopilaremos será el amor y el emiso será una mujer, al puro estilo de las jarchas o cantigas de amigo.
Grupo 1: canciones sexistas, machistas.
Grupo 2: canciones contra la violencia de género.
Grupo 3: canciones homenaje a la mujer.
Grupo 4: el amor en boca de una mujer

Tarea 2. Análisis de la canción
Tras escoger las canciones, vamos a analizarlas de manera objetiva y para ello, nos fijaremos en el emisor, el tema tratado, el receptor, la historia que cuenta la letra de la canción y en los valores que transmite.
Tras esto, crearemos el cancionero con todas las canciones propuestas y su breve análisis y las uniremos en el siguiente Padlet.

Hecho con Padlet

Tarea tres
Por último, escucharemos algunas canciones de las elegidoas más en profundidad y aprovecharemos esta ficha de trabajo de la páginas Talleres por la igualdad.

Algunos recursos de interés
15 canciones positivas
Canciones no sexistas
10 canciones que emponderan a las mujeres
15 canciones para mujeres fuertes

Llegamos a una nueva parada en nuestro camino y llegamos al estudio de la literatura, concretamente vamos a realizar una breve parada con el Cantar de Mío Cid.
PRIMER PASO
En primer lugar, vamos a revisar algunos materiales muy interesantes y divertidos para el estudio de una de las obras más importantes de la historia de nuestra literatura.

Este vídeo sirve de magnífica introducción general para el estudio de la literatura medieval.

Este segundo vídeo es específico sobre el Cantar de Mío Cid y nos sirve para conocer un poco más el argumento del poema, su autoría y cómo llegó hasta nosotros.

El tercer recurso imprescindible es esta página en la que podéis encontrar absolutamente todo lo necesario y más sobre el poema, la figura del Cid y todos los personajes, el argumento… Incluso incluye un cómic que podemos leer para saber más sobre su historia.

Por último, debemos leer textos directamente del poema. Es imprescindible conocer los textos de primera manos para poder conocer realmente nuestra literatura. Este enlace os llevará a los mismos.